{"id":2110,"date":"2026-05-13T16:04:23","date_gmt":"2026-05-13T16:04:23","guid":{"rendered":"https:\/\/vetrina.baldessano.roccati.edu.it\/?p=2110"},"modified":"2026-05-13T16:04:23","modified_gmt":"2026-05-13T16:04:23","slug":"hortus-conclusus-il-giardino-medievale-rivive-al-baldessano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vetrina.baldessano.roccati.edu.it\/?p=2110","title":{"rendered":"Hortus conclusus: il giardino medievale rivive al Baldessano"},"content":{"rendered":"

Nel cuore del Convento di Sant\u2019Agostino a Carmagnola, proprio all\u2019interno della sede storica del Liceo Baldessano, ha preso forma Hortus conclusus<\/em>, il progetto di riqualificazione del giardino interno realizzato dagli studenti dell\u2019Istituto Baldessano-Roccati.<\/p>\n

La fase iniziale del progetto \u00e8 stata sviluppata dalla classe 3 ALC, coordinati dal prof. Cavagli\u00e0, che ha condotto un accurato studio sui giardini medievali, approfondendone struttura, funzione e significato simbolico. Gli studenti hanno inoltre realizzato una ricerca specifica sulle specie officinali coltivate nei conventi e nei chiostri dell\u2019epoca, evidenziandone il ruolo fondamentale nella medicina tradizionale, nella cucina e nella vita quotidiana monastica. Questo lavoro ha costituito la base conoscitiva su cui si \u00e8 sviluppata l\u2019intera progettazione del giardino.<\/p>\n

Su queste fondamenta si \u00e8 inserito il contributo della classe 4 ATA, che ha svolto un ruolo centrale nella fase di rilievo e progettazione degli spazi. Gli studenti hanno tradotto in progetto le informazioni storiche e botaniche emerse dalla ricerca della 3 ALC, dimostrando la capacit\u00e0 di integrare conoscenze teoriche e competenze agronomiche proprie del percorso di studi. In particolare, la progettazione delle aree del giardino \u00e8 stata guidata dalla corretta collocazione delle specie vegetali e dalla loro compatibilit\u00e0 ambientale, valorizzando le competenze tecniche tipiche di un istituto agrario, dove lo studio delle piante non \u00e8 solo teorico ma legato alla loro gestione concreta e sostenibile.<\/p>\n

La classe 4 BPA ha invece curato la fase esecutiva del progetto, coordinata dai docenti Marinaccio, Guccione, Pansa e Badellino, distinguendosi per l\u2019elevato livello di manualit\u00e0 e per la precisione nelle operazioni di messa a dimora delle essenze vegetali. Il lavoro ha richiesto attenzione, coordinamento e capacit\u00e0 pratiche nell\u2019uso degli strumenti e nella realizzazione degli impianti verdi.<\/p>\n

Il progetto si ispira al concetto medievale di hortus conclusus, il \u201cgiardino chiuso\u201d, tipico dei conventi e dei chiostri monastici. Nel Medioevo questi spazi rappresentavano luoghi di raccoglimento, meditazione e armonia tra uomo e natura, caratterizzati da una forte valenza simbolica e spirituale. All\u2019interno del giardino \u00e8 stato realizzato un roseto, elemento centrale nella tradizione medievale. La rosa era simbolo di purezza, amore spirituale e devozione mariana, oltre a evocare l\u2019idea di perfezione e paradiso terrestre. La zona centrale accoglie diverse specie vegetali, ciascuna con un preciso valore simbolico: il melograno rappresenta fertilit\u00e0 e rinascita; l\u2019alloro richiama sapienza e gloria; la salvia \u00e8 simbolo di salute e saggezza; la lavanda evoca purezza e serenit\u00e0; il rosmarino rappresenta memoria e fedelt\u00e0; la vinca, sempreverde, simboleggia immortalit\u00e0 e continuit\u00e0 della vita. Infine, una parte del giardino \u00e8 stata destinata all\u2019orto, elemento essenziale nella tradizione monastica medievale.<\/p>\n

Con Hortus conclusus, gli studenti hanno cos\u00ec dato vita a un progetto che unisce memoria storica, competenze agrarie e lavoro pratico, restituendo al giardino del convento una nuova identit\u00e0 culturale e paesaggistica.<\/p>\n

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Nel cuore del Convento di Sant\u2019Agostino a Carmagnola, proprio all\u2019interno della sede storica del Liceo Baldessano, ha preso forma Hortus<\/p>\n

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